Pujian orang lain, saya tidak mengenalnya

Beberapa waktu yang lalu, saya menulis di sudut matematika kami tentang keberhasilan seorang pemuda, seorang mahasiswa pascasarjana Sekolah Menengah Garwolin, yang, untuk karyanya tentang sifat-sifat dasar segitiga dan lingkaran bertuliskan di dalamnya, menerima medali perak dalam Kompetisi Kualifikasi Polandia untuk Ilmuwan Muda Uni Eropa, dan juga menempati posisi kedua dalam kompetisi nasional ujian akhir siswa. Penghargaan pertama memungkinkannya masuk ke universitas mana pun di Polandia, yang kedua adalah suntikan keuangan yang cukup besar. Saya tidak punya alasan untuk merahasiakan namanya: Philip Rekek. Hari ini adalah episode berikutnya dari serial "Kamu memuji orang lain, kamu tidak tahu milikmu sendiri".

Artikel tersebut memiliki dua tema. Mereka terhubung cukup erat.

Kutub di atas gelombang

Pada bulan Maret 2019, media mengagumi kesuksesan besar orang Polandia - mereka mengambil dua tempat pertama di Kejuaraan Lompat Ski Dunia (Daniel Kubacki dan Kamil Stoch, selain itu, Piotr Zyla dan Stefan Hula juga melompat). Selain itu, ada keberhasilan tim. Saya menghargai olahraga. Dibutuhkan bakat, kerja keras dan dedikasi untuk mencapai puncak. Bahkan dalam lompat ski yang dipraktikkan secara serius di sejumlah negara di dunia, jumlah atlet yang berhasil mencetak poin di tahapan Piala Dunia tidak mencapai seratus. Oh, jumper yang drop out dari timnas adalah Maciej Kot. Saya pribadi tahu siapa yang mengajarinya (di SMA Oswald Balzer di Zakopane). Dia mengatakan bahwa Maciej adalah siswa yang sangat baik dan selalu menutupi kesenjangan yang disebabkan oleh pelatihan dan kompetisi. Selamat ulang tahun, Tuan Maciej!

Pada tanggal 4 April 2019, kompetisi pemrograman tim terakhir berlangsung di Porto. Tentu saja, saya sedang berbicara tentang Pdt. Kompetisi ini ditujukan untuk siswa. 57 orang ambil bagian dalam babak kualifikasi. mahasiswa dari 3232 universitas dari 110 negara di semua benua. 135 tim (masing-masing tiga orang) mencapai final.

Kompetisi terakhir berlangsung selama lima jam dan dapat diperpanjang atas kebijaksanaan juri. Tim menerima tugas dan harus menyelesaikannya. Ini jelas. Mereka bekerja sebagai tim seperti yang mereka inginkan. Jumlah tugas yang diselesaikan dan waktu adalah penting. Setelah menyelesaikan setiap masalah, tim mengirimkannya ke juri, yang mengevaluasi kebenarannya. Ketika sebuah keputusan tidak baik, itu dapat ditingkatkan, tetapi dengan setara dengan lingkaran penalti dalam ski lintas alam: 20 menit ditambahkan ke waktu tim.

Pertama, izinkan saya menyebutkan tempat-tempat yang pernah dikunjungi beberapa universitas terkenal. Cambridge dan Oxford - ex aequo 13 dan ex aequo 41st ETH Zurich (universitas teknologi terbaik di Swiss), Princeton, University of British Columbia (salah satu dari tiga universitas teratas di Kanada) dan cole normale superieure (sekolah Prancis, dari mana seorang radikal reformasi pengajaran matematika, ketika jenius matematika dianggap kelompok).

Bagaimana kinerja tim Polandia?

Anda mungkin berharap, para pembaca yang budiman, bahwa yang terbaik berada di suatu tempat di wilayah 110 tempat, bahkan jika mereka mencapai final (saya mengingatkan Anda bahwa lebih dari tiga ribu universitas berkompetisi di babak kualifikasi, dan di mana kita dapat pergi ke AS dan Jepang)? Bahwa perwakilan kami seperti pemain hoki yang dikatakan mampu mengalahkan Kamerun di perpanjangan waktu? Bagaimana kita, di negara miskin dan tertindas dari dalam, memiliki peluang yang lebih tinggi? Kami tertinggal, semua orang ingin memanfaatkan kami ...

Yah, sedikit lebih baik dari tempat ke-110. tahun limapuluhan? Bahkan lebih tinggi. Mustahil - lebih tinggi dari Zurich, Vancouver, Paris dan Princeton???

Yah, aku tidak akan bersembunyi dan bertele-tele. Pengeluh profesional tentang apa itu Polandia akan terkejut. Tim dari Universitas Warsawa memenangkan medali emas, dan Universitas Wroclaw memenangkan medali perak. Dot.

Namun, saya akui sekaligus tidak begitu banyak dalam undian, tetapi dalam belokan tertentu. Benar, kami memenangkan dua medali ini (kami? - Saya menganut kesuksesan), tapi ... ada empat medali emas dan dua perak. Tempat pertama pergi ke Universitas Moskow, kedua ke MIT (Massachusetts Institute of Technology, universitas teknik paling terkenal di dunia), ketiga ke Tokyo, keempat ke Warsawa (tapi saya tekankan: dengan medali emas), kelima ke Taiwan, keenam ke Wroclaw (tapi dengan medali perak). ).

Pelindung tim Polandia, Prof. Jan Madejo, dia merasakan hasil dengan ambivalensi tertentu. Selama 25 tahun sekarang, dia telah mengumumkan bahwa dia akan pensiun ketika tim kami tidak memberikan hasil yang layak. Sejauh ini, dia telah gagal. Mari kita lihat tahun depan. Seperti yang bisa ditebak pembaca, saya sedikit bercanda. Bagaimanapun, pada 2018 itu "sangat buruk": tim Polandia berada di tempat pertama tanpa medali. Tahun ini, 2019, “sedikit lebih baik”: medali emas dan perak. Biarkan saya mengingatkan Anda: ada lebih dari 3 dari mereka selain kita. . Kami tidak pernah berlutut.

Polandia berdiri sangat tinggi sejak awal, bahkan ketika kata "ilmu komputer" belum ada. Ini terjadi sampai tahun 70-an. Anda baru saja berhasil merasakan tren yang akan datang. Di Polandia, versi sukses dari salah satu bahasa pemrograman pertama dibuat - Algol60 (angka adalah tahun berdirinya), dan kemudian, berkat energi Jan Madej, para siswa Polandia dipersiapkan dengan baik. Dia mengambil alih dari Madeia Krzysztof Dix dan itu juga berkat dia bahwa siswa kami sangat sukses. Bagaimanapun, lebih banyak nama harus disebutkan di sini.

Segera setelah pemulihan kemerdekaan pada tahun 1918, matematikawan Polandia berhasil membuat sekolah mereka sendiri, terkemuka di Eropa selama seluruh periode antar perang, dan tingkat matematika Polandia yang layak telah dipertahankan hingga hari ini. Saya tidak ingat siapa yang menulis bahwa "dalam sains, sekali gelombang muncul, itu berlangsung selama beberapa dekade", tetapi ini sesuai dengan keadaan informatika Polandia saat ini. Angka-angka tidak berbohong: siswa kami telah berada di garis depan setidaknya selama 25 tahun.

Mungkin beberapa detail.

Tugas untuk yang terbaik

Saya akan menyajikan salah satu tugas dari final ini, salah satu yang termudah. Pemain kami memenangkannya. Itu perlu untuk mencari tahu di mana harus meletakkan rambu-rambu jalan "jalan buntu". Inputnya adalah dua kolom angka. Dua angka pertama adalah jumlah jalan dan jumlah persimpangan, diikuti dengan daftar sambungan melalui jalan dua arah. Hal ini dapat kita lihat pada gambar di bawah ini. Program harus bekerja bahkan pada satu juta data dan tidak lebih dari lima detik. Butuh kantor perwakilan Universitas Warsawa untuk menulis program… 14 menit!

Ini tugas lain - saya akan memberikannya secara singkat dan sebagian. Lentera dinyalakan di jalan utama Kota X. Di setiap persimpangan, lampu merah selama beberapa detik, lalu hijau selama beberapa detik, lalu merah lagi selama beberapa detik, lalu hijau lagi, dll. Siklusnya mungkin berbeda di setiap persimpangan. Mobil itu pergi ke kota. Bepergian dengan kecepatan konstan. Berapa probabilitas bahwa itu akan berlalu tanpa henti? Jika dia berhenti, lalu dalam cahaya apa?

Saya mendorong pembaca untuk meninjau tugas dan membaca laporan akhir di situs web (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results), dan khususnya untuk melihat nama tiga siswa dari Warsawa dan tiga siswa dari Wroclaw yang melakukannya dengan baik di Piala Dunia. Sekali lagi saya jamin bahwa saya milik para penggemar Kamil Stoch, tim bola tangan dan bahkan Anita Wlodarczyk (ingat: pemegang rekor dunia dalam melempar benda berat). Saya tidak peduli dengan sepak bola. Bagi saya, atlet terhebat bernama Lewandowski adalah Zbigniew. Atlet Polandia pertama yang melompat 2 m lebih tinggi, memecahkan rekor Plavczyk sebelum perang sebesar 1,96 m. Ternyata ada atlet berprestasi lainnya yang bernama Lewandowski, tapi saya tidak tahu di disiplin apa…

Mereka yang tidak puas dan iri akan mengatakan bahwa para siswa ini akan segera ditangkap oleh universitas atau perusahaan asing (misalnya McDonald's atau McGyver Bank) dan tergoda oleh karier Amerika atau uang besar karena mereka akan memenangkan setiap perlombaan tikus. Namun, kami tidak menghargai akal sehat kaum muda. Hanya sedikit yang berani memasuki karir seperti itu. Jalan ilmu biasanya tidak mendatangkan uang besar, tetapi ada prosedur unik untuk yang luar biasa. Tapi saya tidak ingin menulis tentang itu di sudut matematika.

Tentang jiwa guru

Benang kedua.

Majalah kami bulanan. Saat Anda membaca kata-kata ini, sesuatu akan terjadi pada pemogokan guru. Saya tidak akan berkampanye. Musuh terburuk pun mengakui bahwa mereka, para guru, memberikan kontribusi terbesar terhadap PDB nasional.

Kita masih hidup dalam peringatan pemulihan kemerdekaan, keajaiban dan kontradiksi logis di mana ketiga kekuatan yang telah menduduki Polandia sejak 1795 telah hilang.

Anda memuji orang lain, Anda tidak tahu diri Anda sendiri ... Pelopor didaktik psikologis adalah (jauh sebelum Jean Piaget Swiss, yang bekerja, khususnya, di tahun 50-an, yang diamati oleh elit guru Krakow pada 1960-an-1980-an) Jan Vladislav David (1859-1914). Seperti banyak intelektual dan aktivis di awal abad ke-1912, dia memahami bahwa waktunya telah tiba untuk melatih kaum muda bekerja untuk masa depan Polandia, yang kebangkitannya tidak diragukan lagi oleh siapa pun. Hanya dengan sedikit berlebihan dia bisa disebut Piłsudski dari pendidikan Polandia. Dalam disertasinya, yang bersifat manifesto, “On the Soul of Teachers” (XNUMX), ia menulis dengan gaya yang khas pada masa itu:

Kami akan tersenyum menanggapi gaya ekspresi yang agung dan agung ini. Tetapi ingat bahwa kata-kata ini ditulis di era yang sama sekali berbeda. Waktu sebelum Perang Dunia I dan waktu setelah Perang Dunia II dipisahkan oleh perbedaan budaya.¹. Dan pada tahun 1936 Stanislav Lempitsky, setelah jatuh ke dalam "suasana hati bearish" sendiri,²dia merujuk³ dengan teks David dengan sedikit penyimpangan:

Latihan 1. Pikirkan tentang kata-kata yang dikutip dari Jan Wladislaw David. Sesuaikan mereka dengan hari ini, lembutkan permuliaan. Jika Anda merasa bahwa ini tidak mungkin dilakukan, Anda mungkin berpikir bahwa peran guru hanya memberikan serangkaian instruksi kepada siswa. Jika ya, maka mungkin suatu saat Anda akan tergantikan (diganti) oleh komputer (electronic education)?

Latihan 2. Ingatlah bahwa profesi guru ada dalam daftar yang menyempit profesi serius. Semakin banyak profesi, bahkan yang bergaji tinggi, bergantung pada pemuasan kebutuhan ini. Seseorang (?) memaksakan pada kita kebutuhan untuk minum Coca-Cola, bir, permen karet (termasuk untuk mata: televisi), membeli sabun yang semakin mahal, mobil, keripik (yang terbuat dari kentang dan elektronik), dan sarana ajaib untuk menghilangkan obesitas yang disebabkan oleh keripik ini (baik dari kentang maupun dari yang elektronik). Kita semakin didominasi oleh kepalsuan, mungkin, sebagai manusia, kita harus terus-menerus terlibat dalam kepalsuan ini. Tapi Anda bisa hidup tanpa Coca-Cola - Anda tidak bisa hidup tanpa guru.

Keuntungan besar dari profesi guru ini juga kerugiannya, karena setiap orang terlalu terbiasa dengan kenyataan bahwa guru itu seperti udara: kita tidak melihat setiap hari bahwa - dalam arti kiasan - kita berutang keberadaan kita kepada mereka.

Saya ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan terima kasih khusus kepada guru Anda, Pembaca, yang mengajari Anda membaca, menulis, dan berhitung dengan sangat baik sehingga ... Anda dapat melakukannya sejauh ini - terbukti dengan fakta bahwa Anda membaca kata-kata yang dicetak di sini dengan pengertian. Saya juga berterima kasih kepada guru saya ... untuk hal yang sama. Bahwa saya bisa membaca dan menulis, bahwa saya mengerti kata-kata. Puisi Julian Tuwim "Putriku di Zakopane" secara umum mungkin salah secara ideologis, tetapi tidak sepenuhnya:

1) Ada pendapat bahwa laju perubahan budaya sangat baik diukur dengan turunan (dalam arti kata matematis) dari perubahan mode untuk pakaian wanita. Mari kita lihat ini sejenak: kita tahu dari foto-foto lama bagaimana para wanita awal abad ke-30 berpakaian dan bagaimana mereka mengenakan XNUMX.

2) Ini seharusnya menjadi acuan untuk adegan dari film Stanisław Bareja The Teddy Bear (1980), di mana frasa "tradisi baru lahir" diejek dengan benar.

3) Stanisław Lempicki, Tradisi Pendidikan Polandia, publ. Toko buku kami, 1936.